
Curso de Formación y Actualización Docente
en DidÔctica de la MatemÔtica en el
Nivel de Educación Primaria




"Para Aristóteles el conocimiento se obtiene por curiosidad y asombro"
Antecedentes
Los esfuerzos realizados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación referidos a la actualización de los contenidos curriculares del Ć”rea de MatemĆ”ticas, y la adecuación de los mismos a las exigencias externas de homologación del paĆs enmarcado en la formación del nuevo ciudadano, con una visión social e integral, respondiendo a ello al nuevo modelo de desarrollo social, polĆtico, cultural y económico, no han sido satisfechos por la lentitud institucional en la implementación de los procesos de transformación y modernización del CurrĆculo Bolivariano. Las asignaturas mantienen los viejos paradigmas de formación y sus respectivos programas.

La formación matemĆ”tica del nuevo ciudadano es una actividad primordial a la cual el paĆs debe hacer frente, especialmente desde las instituciones educativas que subvenciona. Por eso desde la Zona Educativa del Estado Vargas y la Coordinación del Programa de Olimpiadas MatemĆ”tica en el Estado Vargas, ambos conscientes de la responsabilidad social que se tiene en la formación ciudadana, hemos presentado esta actividad como un esfuerzo que permita la difusión de estos conocimientos y refuerce la motivación para adquirirlos. El curso de Formación y Actualización Docentes en DidĆ”ctica de la MatemĆ”tica en el Nivel de Educación Primaria, generarĆ” en sus espacios una contribución discriminada en este curso, para el mejoramiento de la formación matemĆ”tica y profesional de los participantes directos e indirectos.

Este Curso pondrÔ en contacto directo a los dos principales sectores involucrados en la enseñanza MatemÔtica; aquellos que manejan el conocimiento matemÔtico bÔsico a profundidad (los expositores especialistas e investigadores) y aquellos que con el trabajo cotidiano se enfrentarÔn en un futuro a los grandes retos de carÔcter pedagógico que la enseñanza en los primeros seis años del subsistema de educación primaria demanda. Esta unión de esfuerzos es necesaria para iniciar cualquier acción que intente mejorar la enseñanza de esta disciplina en el Estado Vargas, debemos consolidar esta experiencia y para ello es urgente contar con un apoyo recurrente en los recursos necesarios para implementar, desarrollar, expandir y finalmente consolidar curso.
Administrado por:
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Programa de Divulgación MatemÔtica
Noticias
- Julio: Vigésima Séptima Reunión Latinoamericana de MatemÔtica Educativa (27 RELME)
- Septiembre: VII Congreso Iberoamericano de Educación MatemÔtica. (VII CIBEM)
- 2013 AƱo de las MatemƔtica y el Planeta Tierra.
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